教えるAI・教わるAI

他者に教えることで効果的な学習が行えることは従来の研究で指摘されている．一方，近年の AI 学習支援システムの多くは，AI が学習者に教えることを目的として設計されており，「教える学習」を支援する仕組みは十分に検討されていない．本研究では，教える AI・教わる AI・学習者による三者間対話を取り入れた自主学習アプリを開発し，学習者が教えながら教わる学習環境を提案する．さらに，教わる AI の性格・学習レベルが学習者の学習体験に与える影響を調査し，学習者が好む教わる AI のデザイン指針を得た．